Przedszkole nr 214 z Oddziałami Integracyjnymi
w Łodzi

“Laboratorium pod chmurką” to zajęcia ekologiczne dla wszystkich dzieci, organizowane na terenie placówki w ramach pobytu dzieci w przedszkolu. Zajęcia prowadzone będą przez nauczycieli poszczególnych grup (PM nr 214 ma 10 oddziałów przedszkolnych), każda grupa wybrany blok tematyczny przypadający na dany miesiąc. Zajęcia prowadzone będą od 1.09.2022 do 30.06.2023r. Praca dokumentowana będzie w formie; harmonogramu zajęć, wytworów dzieci, zdjęć, wystaw i konkursów. Po zakończeniu projektu zajęcia będą kontynuowane w ramach zajęć ekologicznych dla wszystkich dzieci. Ponadto przestrzeń "Laboratorium pod chmurką",zarówno w realizacji projektu jak i po jego zakończeniu będzie wykorzystana do zabaw dydaktycznych dzieci, motywujących do rozwoju ciekawości poznawczej dzieci, przyczyni się do osiągnięcia sukcesów na dalszym etapie edukacji.

W ramach konkursu będziemy kształtować świadomość ekologiczną, wzbogacać wiedzę przyrodniczą i ukazywać piękno najbliższe dziecku w otoczeniu społeczności przedszkolnej i lokalnej. Chcemy, aby zdobywanie wiedzy przyrodniczej odbywało poprzez różnego rodzaju eksperymenty, poprzez stosowanie nowatorskich metod. Stworzenie "Laboratorium pod chmurką" umożliwi kreować prawidłowe postawy i nawyki korzystne dla środowiska naturalnego. Rozbudzenie, u dzieci w wieku przedszkolnym, poczucia współodpowiedzialność za otaczającą przyrodę. Działania w naszej pracowni opierać się będą na koncepcji Helen Parkhurst, która stawia na samodzielność, współpracę , odpowiedzialność wychowanków. Samodzielność dzieci ,to ważny czynnik ich rozwoju, umożliwia wykonanie przez nich swoich zadań na własnym poziomie i w indywidualnym tempie. Uczą się odpowiedzialności w podejmowania decyzji i wynikających z tego działania konsekwencji. Zajęcia dydaktyczne w "Laboratorium pod chmurką"opierać się, będą przede wszystkim na samodzielność i współpracy wychowanków. Wspieranie tych działań jest możliwe tylko przy stworzeniu bezpiecznych warunków pracy. Podstawą bezpieczeństwa wychowanków będzie odpowiednie podłoże, które będzie bezpieczne i niezależne od warunków pogodowych. W naszych działaniach kierujemy się dobrem wszystkich, a jednym z wielu naszych priorytetów jest włączenie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych do pełnej integracji z rówieśnikami poprzez wielokierunkowe działania. Twórczość , kreatywność dzieci rozwijać będzie ich uwagę, spostrzegawczość, wzbogacać słownik, poszerzać i utrwalać wiadomości o otaczającym świecie, inspirować do dalszych poszukiwań. Ponadto podniesie poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych oraz samodzielnej dziecięcej eksploracji świata. Pozwoli na dostrzeganie emocjonalnej wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej. Ukształtuje życzliwość i troskę przedszkolaków w stosunku do środowiska naturalnego.